2025年9月17日，数学教研室本学期第一次集体备课，在综合楼927室顺利举行。活动由教研室主任王文莉主持，主讲教师为李晓月老师，大部分教研室教师参与。本次活动以“函数的概念和性质”为主题，旨在共探教学优化路径，助力课堂教学提质增效。
主讲教师李晓月结合学情调研结果，从函数的定义演变、定义域与值域的求解、单调性、奇偶性、周期性等核心性质，以及性质的综合运用等方面，展示了初步教学设计，提出“从实际情境中抽象函数模型，从性质探究深化概念理解”的教学思路。
研讨环节气氛热烈，老师们各抒己见。针对学生易混淆的“函数概念的本质（对应关系）”理解难题，建议通过生活实例（如购物计费、路程与时间关系等）引入，结合图像、表格、解析式三种表示方法的对比，帮助学生把握“单值对应”核心；对于函数性质的教学，提出采用“观察—猜想—验证—归纳”的探究式教学模式，呈现函数性质特征；围绕习题设计，老师们强调需兼顾基础巩固与能力提升，精选分层习题，强化函数性质应用的综合性与灵活性。此外，大家还就教学节奏把控、小组合作探究的组织形式等细节展开讨论，形成了统一且富有针对性的教学方案。
此次集体备课，有效凝聚了教师们的教学智慧，进一步明确了《函数的概念和性质》的教学重难点与突破方法。参与教师表示，将把研讨成果融入课堂，注重知识的生成过程，引导学生从本质上理解函数概念，灵活运用函数性质解决实际问题，切实提升学生的数学核心素养。未来，数学教研室将持续以集体备课为抓手，聚焦基础知识点教学，不断优化教学策略，推动数学教学质量稳步提升。