2月16日，英语教研室开展了新学期第一次集体备课，在备课活动中，吴静静老师以“多模态教学赋能写作课堂”为主题，呈献了一场融合信息技术与教育理念的示范课方案。
沉浸式写作：技术重构课堂场景
吴静静老师提出，传统写作教学易陷入“单向输出”困境，而多模态理论能通过视觉、听觉、触觉等协同运用从而激发学生表达欲。其方案首先让学生通过虚拟情境中的角色扮演沉浸式了解写作任务，再让其将老师所教授的写作理论和技巧在Xmind中转化为思维导图，随后，合理运用AI软件，完成写作初稿。这不仅丰富了学生的学习方法，还增加了学习体验，有效减轻了学生的畏难心理。
数据驱动：动态反馈提升效率
“技术不是替代教师，而是让指导更精准”。吴静静老师在现场演示了教育大模型的运用：系统通过语义分析自动标注学生作文中的逻辑断层、词汇单一等问题，并生成可视化数据报告，帮助教师快速定位共性难点，针对性设计分层训练任务。
教研室全体成员就“多模态+AI”展开了热烈的讨论，共同思考如何进一步将抽象写作转化为可感知、可交互的过程，为破解“写作恐惧症”提供新范式，推动技术赋能学科教学走向纵深。