为提升英语教学质量，丰富学生课余生活英语表达方式，英语教研室于近日开展了以“课余活动英语表达”为主题的集体备课活动。备课活动由经验丰富的朱钰老师主讲，教研室全体教师积极参与，共同探讨教学重点、难点及教学方法与评价手段。
备课活动中，朱老师首先明确了“课余活动英语表达”的教学重点，即帮助学生掌握描述各类课余活动的词汇、短语及句型结构，如运动、阅读、社交等场景的表达。针对教学难点，朱老师指出学生常因词汇量不足和语法错误导致表达不流畅，为此，她建议通过情境模拟和角色扮演等互动方式，让学生在真实语境中练习，增强语言运用能力。
在教学方法上，朱老师分享了“任务驱动法”和“合作学习法”，鼓励教师设计趣味任务，如组织“课余活动分享会”，让学生在小组合作中完成表达任务，激发学习兴趣。同时，她强调评价手段应多元化，结合形成性评价和总结性评价，通过课堂表现、作业完成情况和口语测试等维度，全面评估学生的语言能力。
讨论环节中，教师们积极发言，分享各自的教学经验和改进建议。大家一致认为，朱老师的讲解为教学提供了新思路，将有助于提升学生的英语表达水平。
教研室主任姚青青在总结中表示，集体备课活动是提升教学质量的重要途径，希望全体教师将讨论成果应用于教学实践，着重要培养学生的英语综合能力。此次备课活动为英语教研室的教学工作注入了新活力，也为学生的课余生活英语学习提供了有力支持。